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发布日期:2025-12-17 22:45 点击次数:164
吉林“无作业冰雪假”落地,解锁义务教育阶段假期新形态!
吉林全省义务教育阶段学生专属的“无作业冰雪假”已正式实施,具体时间为12月3日至7日,此次假期不挤占寒暑假时长,核心要求为“不上课、不留书面作业”,以引导学生沉浸式参与冰雪运动、研学实践等活动为核心目标,是吉林结合地域特色推进素质教育的创新举措。
作为我国冰雪资源最富集的省份之一,吉林将冰雪文化与教育实践深度融合,此次冰雪假的推出并非临时举措,而是基于地域优势、教育改革方向及青少年全面发展需求的系统性安排。从政策定位来看,这一假期旨在打破传统课堂边界,让学生走出校园感受冰雪魅力,在实践中提升身体素质、培养综合素养,同时助力冰雪运动在青少年群体中的普及,夯实“带动三亿人参与冰雪运动”的基层基础。以下从政策核心要点、惠民保障体系、安全防控机制三大维度,对此次冰雪假进行全面权威解读。
一、政策核心要点:全覆盖、无作业、重实践,坚守教育本质初心
此次冰雪假的核心亮点在于“精准定位、科学设计”,所有条款均围绕“让学生快乐参与、有效成长”展开,具体可概括为三大核心特征。
其一,覆盖范围全面且无差异化。政策明确要求全省所有义务教育阶段学校(含公办、民办)全部参与,不设例外情况,确保每一位义务教育阶段学生都能平等享受假期福利。与部分地区“试点性假期”不同,吉林此次实现全省同步推进,既体现了政策的普惠性,也彰显了地方政府推进素质教育的决心。同时,假期时间严格限定在12月3日至7日,明确“不挤占寒暑假、不挪用周末课时”,避免因新增假期加重学生后续学习负担,保障教学秩序的稳定性。
展开剩余63%其二,“无作业”要求刚性落地,杜绝形式主义。政策明确规定,假期期间学校不得布置任何书面作业,不得组织线上线下补课、答疑等教学活动,不得要求学生提交各类学习成果。这一要求并非“放松管理”,而是引导教育回归“实践育人”的本质——鼓励学生将时间投入到冰雪运动、亲子互动、场馆研学等实践活动中。教育部门同步强调,学校可结合地域特色,为学生提供“冰雪活动建议清单”(非强制),如学习基础冰雪技能、参观冰雪文化展馆、参与冰雪民俗活动等,引导学生科学规划假期时光。
其三,实践导向清晰,衔接地域资源。此次假期的核心目标是“让学生亲近冰雪、了解冰雪”,吉林省教育厅联合文旅厅、体育局等部门,梳理了全省冰雪资源清单,引导学校、家庭结合实际选择合适的活动形式。从实践方向来看,主要分为三类:一是冰雪运动体验,如滑雪、滑冰、雪地徒步等,提升身体素质;二是冰雪文化研学,如参观东北抗联冰雪文化遗址、冰雪产业园区、民俗博物馆等,增强文化认同;三是亲子实践活动,如参与家庭冰雪装饰、制作冰雪手工艺品等,增进亲子关系。
二、惠民保障体系:从资源供给到政策支持,全方位护航假期体验
为确保冰雪假不流于形式,吉林省构建了“全链条惠民保障体系”,涵盖资源供给、费用减免、家长休假支持三大层面,切实解决学生参与冰雪活动的“后顾之忧”。
在资源与费用保障方面,全省联动推出“冰雪惠民礼包”。针对学生群体,凭身份证、户口簿、学生证等有效证件,可在全省范围内指定滑雪场享受“3小时免费滑雪”福利,包含雪板、雪鞋、雪杖等基础雪具租赁费用;同时,全省冬季开放的A级旅游景区(含冰雪主题景区)对学生实行“首道门票免费”政策,涵盖长白山景区、长春净月潭滑雪场、吉林雾凇岛等核心冰雪景区。针对陪同家长,推出“亲情优惠政策”,陪同学生参与活动的家长,可享受滑雪场门票、景区首道门票7折优惠,单次消费最高减免300元,鼓励家长参与陪伴,提升亲子活动质量。
在家长休假支持方面,政策突破“家庭参与壁垒”。吉林省明确鼓励机关、企事业单位、社会组织为职工提供“带薪休假弹性支持”,允许职工通过分段休假、错峰休假、调休等方式,安排时间陪伴孩子参与冰雪假活动。针对民营企业职工,相关部门同步发布指导意见,倡导企业结合生产实际,合理调整排班计划,保障职工陪伴子女的权益。此外,教育部门联合社区推出“公益托管服务”,为确因家长无法陪伴的学生提供集中托管,托管内容以冰雪趣味活动、安全知识科普为主,由专业教师、志愿者全程负责,解决双职工家庭的实际困难。
在资源供给优化方面,全省加强冰雪场地设施保障。各滑雪场、滑冰馆针对学生群体优化服务流程,开设“学生专用通道”“青少年教学专区”,配备专业教练提供基础技能指导;部分大型雪场延长开放时间,增设夜间灯光滑雪区域,满足不同家庭的时间需求。同时,全省各级公共文化场馆(博物馆、文化馆、科技馆)推出“冰雪主题特展”,如“吉林冰雪文化发展史展”“冰雪运动科普展”等,为学生提供多元化的研学选择。
发布于:云南省